¿TRABAJAMOS JUNTOS?

 No entraba dentro de mis planes  desarrollar programas formativos para docentes,  pero después  de  aceptar algunas solicitudes de centros de formación del profesorado , la experiencia me ha convencido.  En los cursos se comparten inquietudes, experiencias  y preguntas que buscan respuesta. Así que es una forma increíble de crecer y  aprender.  Soy más de hacer que de decir, por eso mi forma de trabajar con el profesorado es muy sencilla.  A partir de intereses y necesidades repasamos brevemente  (pero con fundamento)  las bases de lo que queremos hacer desde la NEUROCIENCIA  y las METODOLOGÍAS ACTIVAS y CREAMOS  JUNTOS los proyectos  que interesa DESARROLLAR.    Creo que es más interesante terminar un curso con el borrador de un futuro proyecto  con sus anotaciones que un cuadernillo repleto de diapositivas que seguramente acabarán olvidados en algún cajón.   Un curso de formación debería gestarse para  responder a un  «por qué»  y  a un «para qué», así que lo más útil es, en mi opinión,   ir construyendo los proyectos a medida que vamos desarrollando  la teoría. Así que si quieres empezar a generar cambios en tu centro  y quieres que tus profes tengan ayuda para desarrollar su propio proyecto  y empezar a utilizarlo lo más pronto posible, quizá mi forma de trabajar te pueda resultar ventajosa.  Eso sí, yo me fundamento en la  neurociencia  y la diversidad metodológica como infraestructura  psicopedagógica.