RECURSOS SECUNDARIA
Inteligencias Múltiples:
"Una tropa inteligente"
Este es una parte de un proyecto en el que ando metido. Consiste en introducir en las creencias de los alumnos la mentalidad de crecimiento, o lo que en psicología cognitiva se llama Teoría incremental de la inteligencia. Junto a esto propongo una intervención considerando las ventajas de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner y el Modelo Triádico de Enriquecimiento de Renzulli. Os presento esta primera parte que consiste en reconocer sencillamente, que somos inteligentes de muchas formas.
En esta parte del proyecto pretendo que el alumnado de los primeros cursos de la E.S.O:
1.- Se familiarice con el concepto de inteligencia.
2.- Sea capaz de describir su perfil aptitudinal a partir del modelo de Gardner de las inteligencias múltiples.
3.-Reflexione sobre sus puntos fuertes y débiles
4.-Relacione estas reflexiones con la orientación vocacional.
Cuando hablamos de “inteligencia” uno debe asumir ciertas licencias, porque es (o debería ser) más un campo de investigación que un concepto inamovible. Hay un debate muy interesante acerca de las inteligencias múltiples. Y aunque se hable de neuromito, su legado puede permitir desarrollar actitudes, aptitudes y comportamientos muy útiles para la orientación académica, profesional y personal. Una vez presentadas las inteligencias con las diapositivas se puede realizar el siguiente quiz a partir de vídeos: ENLACE A QUIZ
Esta parte el proyecto consta de una historia inicial y 7 capítulos (u 8). Puedes bajarte el documento completo versión 0 en pdf : Aquí.
Esta es la versión 0. Cada curso, a partir de las experiencias se va modificando. El próximo curso 2020-2021 tengo pensado presentar la versión 1 con alguna que otra sorpresa. Esta documentación (revisada) es una parte de la documentación que presento en los cursos que imparto en los Centros de Ayuda al profesorado.
Inteligencia intrapersonal *, inteligencia visoespacial, inteligencia lógico-matemática, inteligencia naturalista, inteligencia verbal, inteligencia interpersonal, inteligencia corporal **, inteligencia musical**. En cada capítulo: un cómic para seguir la historia, una ficha descriptiva sobre el objetivo a aprender, una ficha cuestionario para que el alumno se autoevalúe, un reto de lápiz y papel para aprender el objetivo y un juego online en html5 para que se refuerce en ese objetivo.
Aquí tienes los enlaces por capítulos. En cada sección tienes los enlaces al blog, a las fichas, al juego 1 y al juego 2. Hay dos juegos porque una de los posibles formatos que presentan las fichas es que se junten en grupos de 2. Uno juega mientras el otro le guía a partir de la ficha de trabajo, y luego cambian los turnos.
Enlaces por capítulo
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(*)La Inteligencia intrapersonal es lamentablemente bastante desconocida entre el alumnado. Abarca una gran cantidad de elementos que van desde la persistencia nte dificultades en seguir un plan u objetivo hasta la gestión emocional. En este apartado del proyecto he querido tratar el tema de aprender aprender y saber gestionar el propio esfuerzo y aprendizaje. Se queda así una gran cantidad de componentes sin tratar por eso y por la importancia de conocerlos he marcado esta inteligencia con color violeta porque será protagonista en una idea en la que estoy trabajando que se fundamentaría en utilizar el pensamiento crítico para mejorar la autoestima.
(**)Hay dos inteligencias pintadas de rojo, estas aun están por terminar pero en este curso se terminarán.
Este proyecto es una propuesta con la que estoy trabajando, se trata de establecer las bases para atender a TODOS en el desarrollo del talento, desde los alumnos con más dificultad hasta los alumnos con alta capacidad. Es un proyecto tan extenso que no me extrañaría que terminara con una web propia, pero ahora solo lo nombro para que veáis que en camino está…. si algún centro está interesado en conocerlo podéis enviar una petición a info@aventurasdeaprendizaje.es y el próximo curso hablamos.
Quiz dinámico con el temario de Religión
Durante el curso 2018/19 se publicó en gamificandobits RockaReliQuiz. Es un intento por demostrar que todas las asignaturas pueden servirse del mundo bit para avanzar y facilitar el aprendizaje. Además de facilitar el aprendizaje y posibilitar que el alumnado supere la asignatura de forma más sencilla, también pretende introducir al alumnado en el mundo del rock cristiano católico a través de Kénosis y su cantante David Martínez que además de ser la voz del grupo (y de otros), también es profesor de Religión. Te recomiendo ir al documento donde se habla de este objetivo: Aquí
Aquí tenéis una ejemplificación.
Creatividad & Inteligencia lingüística
Cuando se habla de creatividad todo el mundo piensa en el ámbito artístico, en pinturas, manualidadades y cosas así. Lo cierto es que a nivel lingüístico Edward de Bono ha escrito sin fín de propuestas y recursos. He escogido 7 de sus técnicas y las he maquetado para que las puedas utilizar dentro del aula.
¿Algún recurso para ser trabajado en la clase de inglés de bachillerato?
Propuesta interesante, lo tendré en cuenta.
Buenas tardes. Un recurso que echo en falta es un tipo de juego de mesa novedoso o una scape room etc. en el que se pueda trabajar el ámbito de la Sintaxis en Secundaria. Muchas gracias. Un saludo.
Lo apunto en el listado de retos interesantes. Si me ayudas lo podemos intentar.
Hola, este formato es muy atractivo para los alumnos de PMAR, algún recurso para trabajar el ámbito científico matemático en PMAR II ( que es lo que yo doy), sería posible?
Leonor, me lo apunto para el futuro.